Act 6. Análisis DAFO

DEBILIDADES

FORTALEZAS

·  Falta de formación del profesorado. ·  Falta de información. ·  Sobrecarga de proyectos (intercambios, Bilingüismo, Pastoral, Solidaridad y Paz, Voluntariado,…). ·  Sin momentos donde juntarnos los profesores para preparar estos proyectos. ·  No existen proyectos previos, comenzamos de cero. ·  Estamos en un Centro bastante grande, así es difícil involucrar en nuevos proyectos a todos los profesores. ·  Algunos profesores llevan impartiendo clases con su metodología tradicional bastantes años, por lo que no están dispuestos a cambiarla.

·    Los miembros del claustro tienen capacidad para liderar proyectos. ·    Costumbre de trabajar por grupos. ·    Percepción de la necesidad de mejora. ·    Buen funcionamiento de los Departamentos. ·    Implicación por parte de la Dirección del Centro, impulsando el trabajo por proyectos.

AMENAZAS	OPORTUNIDADES
·  Es un cambio que nos vienen imponiendo y no sabemos si perdurará en el tiempo o pasará como con otros proyectos que pasan de moda. ·  Nos vamos a cargar de mucho más trabajo. ·  Falta implicación del claustro. ·  Miedo del profesorado a no saber evaluar un proyecto. ·  Empeoramiento del Plan de Calidad.	·    Formación del profesorado. ·    Momentos para reuniones. ·    Deseos y ganas de mejorar. ·    Mejor valoración por parte de los alumnos y de las familias. ·    Acercamiento a otros centros con los mismos objetivos.

Interpretación del análisis en relación con mi Proyecto

Lo primero que mi Centro necesita para disminuir las debilidades y aumentar las fortalezas es que por parte de la Dirección se decida que los profesores acudan a cursos de formación en ABP. Cursos impartidos por especialistas en el tema, para que primero, hagan comprender al claustro la necesidad de un cambio metodológico y segundo, que nos enseñen cómo trabajar por proyectos en la práctica.

Después, es necesario un cambio en los horarios para que todos los profesores que vayamos a involucrarnos en un proyecto común, tengamos reuniones donde poder poner en común los pasos a seguir.

Desde dirección se nos ha animado a unos cuantos profesores a cambiar la metodología y a empezar a hacer pequeñas cosas que luego expliquemos a nuestros compañeros de Departamento y así ir generando grupos cada vez mayores de profesores con el mismo objetivo. Como de momento estoy sola en esto y voy diseñando el proyecto conforme avanza el curso del Mooc, no tengo necesidad de hacer ninguna modificación en este momento.